EVIDENCIAS
HUAMANCHUMO URCIA VICTORIA MANUELA
PREGUNTA DE TESIS I
PRESENTE
¿De qué manera la falta de auto-reconocimiento de las capacidades de los
niños y niñas del 6to grado del nivel primaria de la I.E.P “EMANUEL” del
distrito de santa rosa, influyen en el desarrollo de habilidades de liderazgo?
Ø ELEMENTOS:
- V.I: auto-reconocimiento de
capacidades.
- V.D: habilidades de liderazgo.
- SUJETO: Niños y niñas del 6to grado del
nivel primaria de la I.E.P “EMANUEL”
- TIEMPO: INFLUYEN (PRESENTE)
- LUGAR: Distrito de santa rosa.
Ø CONTEXTUALIZACIÓN
La
I.E.P “EMANUEL”, es una institución educativa particular pre universitaria que
brinda el servicio de educación de inicial, primaria y secundaria.
Se
encuentra ubicada en Jirón Lambayeque Nº 219 - Distrito de
Santa Rosa.
perteneciente a la Dirección Regional de Educación, bajo la dirección de la Lic. Celinda Regalado Vásquez, quien desempeña el
cargo actualmente.
La
educación que brinda, responde a los principios fundamentales de la
persona, Derechos humanos - humanitarios y cristianos, teniendo como modelo a DIOS.
Su lema: “DIOS, SABIDURÍA Y VERDAD”.
La institución tiene como accionistas a la iglesia
del nazareno. Cuenta con la implementación de una radio propia, aunque sólo se
realice un programa diario dirigida por el pastor Wilmer Huamanchumo Gamarra.
Ø PROBLEMA DE LA VARIABLE DEPENDIENTE:
El aula del sexto grado del nivel primaria cuenta
con 17 alumnos matriculados, Por la pandemia del COVI 19. Se encuentran
obligados a llevar clases con modalidad virtual desde casa.
Los trabajos encomendados lo hacen de forma
individual limitándose sólo a culminar y con ayuda del papá enviarlo al docente
del área mediante la red social de WhatsApp, Las calificaciones
de cada trabajo se los entregan de manera personalizada. Por ello hay un gran
desconocimiento sobre el nivel de rendimiento por parte de los alumnos hacia
sus compañeros.
Saben que sus realidades son diferentes; por ejemplo,
hay niños que deben hacerse responsable de sus hermanitos, porque sus papás
salen a laborar y estos se ven impedidos a activar sus cámaras; Los demás niños
de sexto sabiendo está circunstancia sólo se mantienen al margen, No mostrando
así empatía o compañerismo.
Cuando un Alumno está en intervención oral vía ZOOM,
y este incurre en un error. No suelen ayudarle, Sólo se limitan escuchar la
amonestación del docente hacia el alumno, y cambian automáticamente de tema,
luego cada uno participa sólo para tener puntos extras. Creando así una figura
de inferioridad por parte de niño que recurrió al error.
Este problema fue evidenciado con más notoriedad en
este año académico, pero no se descarta que anteriormente esta problemática ya
era próxima. ya que la manera individualista de trabajar, hace que el trabajo
en equipo sea nulo, dificultando aún más la labor de coincidir en la
designación de una persona como líder, Por el simple hecho de que cada uno vele
por el bienestar de su grupo reducido establecido por gustos, parentesco o
estatus social.
Cada año varía la cantidad de alumnos, Por ejemplo,
hay niños nuevos que les cuesta adaptarse y al ver este clima tenso e
indiferente se convierten en espiral del silencio.
Cómo sabemos para crear habilidades de liderazgo debe
existir motivación para coordinar en equipo, pero esto actualmente no se puede lograr
por falta de interés y sentido común.
No se puede
potenciar el talento trabajando de forma individualistas y conformistas ya que
no existe espíritu de superación ni una mínima muestra de empatía.
Ø TÍTULO:
La falta de auto-reconocimiento de las capacidades de los niños y niñas del
6to grado del nivel primaria de la I.E.P “EMANUEL” del distrito de santa rosa,
influyen en el desarrollo de habilidades de liderazgo
Ø OBJETIVO GENERAL:
Determinar la manera de potenciar la falta de
auto-reconocimiento de las capacidades de los niños y niñas del 6to grado del
nivel primaria de la I.E.P “EMANUEL” del distrito de santa rosa, para el
desarrollo de habilidades de liderazgo.
PROSPECTIVA:
¿De
qué manera la implementación de un programa
comunicacional de Radio permitirá el auto-reconocimiento
de capacidades en los niños y niñas del 6to Grado del nivel Primaria de
la I.E.P.” EMANUEL “del distrito de santa rosa para el desarrollo
de habilidades de liderazgo?
Ø ELEMENTOS:
- REACTIVO: Implementación de un
programa comunicacional de radio
- V.I: auto-reconocimiento de
capacidades
- V.D: habilidades de liderazgo
- SUJETO: Niños y niñas del 6to grado del
nivel primaria de la I.E.P “EMANUEL”
- TIEMPO: PERMITIRÁ (PROSPECTIVA)
- LUGAR: Distrito de santa rosa
Ø CONTEXTUALIZACIÓN
La
I.E.P “EMANUEL”, es una institución educativa particular pre universitaria que
brinda el servicio de educación de inicial, primaria y secundaria.
Se
encuentra ubicada en Jirón Lambayeque Nº 219 - Distrito de
Santa Rosa.
perteneciente a la Dirección Regional de Educación, bajo la dirección de la
Lic. Celinda Regalado
Vásquez,
quien desempeña el cargo actualmente.
La
educación que brinda, responde a los principios fundamentales de la
persona, Derechos humanos - humanitarios y cristianos, teniendo como modelo a
DIOS. Su lema: “DIOS, SABIDURÍA Y VERDAD”.
La institución tiene como accionistas a la iglesia
del nazareno. Cuenta con la implementación de una radio propia, aunque sólo se
realice un programa diario dirigida por el pastor Wilmer Huamanchumo Gamarra.
Ø PROBLEMA DE LA VARIABLE DEPENDIENTE:
El aula del sexto grado del nivel primaria cuenta
con 17 alumnos matriculados, Por la pandemia del COVI 19. Se encuentran
obligados a llevar clases con modalidad virtual desde casa.
Los trabajos encomendados lo hacen de forma
individual limitándose sólo a culminar y con ayuda del papá enviarlo al docente
del área mediante la red social de WhatsApp, Las
calificaciones de cada trabajo se los entregan de manera personalizada. Por
ello hay un gran desconocimiento sobre el nivel de rendimiento por parte de los
alumnos hacia sus compañeros.
Saben que sus realidades son diferentes; por
ejemplo, hay niños que deben hacerse responsable de sus hermanitos, porque sus
papás salen a laborar y estos se ven impedidos a activar sus cámaras; Los demás
niños de sexto sabiendo está circunstancia sólo se mantienen al margen, No
mostrando así empatía o compañerismo.
Cuando un Alumno está en intervención oral vía ZOOM,
y este incurre en un error. No suelen ayudarle, Sólo se limitan escuchar la
amonestación del docente hacia el alumno, y cambian automáticamente de tema,
luego cada uno participa sólo para tener puntos extras. Creando así una figura
de inferioridad por parte de niño que recurrió al error.
Este problema fue evidenciado con más notoriedad en
este año académico, pero no se descarta que anteriormente esta problemática ya
era próxima. ya que la manera individualista de trabajar, hace que el trabajo
en equipo sea nulo, dificultando aún más la labor de coincidir en la
designación de una persona como líder, Por el simple hecho de que cada uno vele
por el bienestar de su grupo reducido establecido por gustos, parentesco o
estatus social.
Cada año varía la cantidad de alumnos, Por ejemplo,
hay niños nuevos que les cuesta adaptarse y al ver este clima tenso e
indiferente se convierten en espiral del silencio.
Cómo sabemos para crear habilidades de liderazgo
debe existir motivación para coordinar en equipo, pero esto actualmente no se
puede lograr por falta de interés y sentido común.
No se puede
potenciar el talento trabajando de forma individualistas y conformistas ya que
no existe espíritu de superación ni una mínima muestra de empatía.
Ø TÍTULO:
El establecimiento de un programa comunicacional de Radio permitirá
el auto-reconocimiento de capacidades en los niños y niñas del 6to Grado del
nivel Primaria de la I.E.P.” EMANUEL “del distrito de santa rosa para el
desarrollo de habilidades de liderazgo.
Ø OBJETIVO GENERAL:
Determinar la manera en que un programa comunicacional,
basado en radio, permitirá el auto reconocimiento de capacidades de los niños y
niñas del 6to grado del nivel primaria de la I.E.P del distrito de santa rosa,
para el desarrollo de habilidades de liderazgo.
EVIDENCIAS:
- Proyecto descargable:
https://drive.google.com/file/d/1No0NR1eIJ8yDh7mY0LT4ZxqwWQyN4F1n/view?usp=sharing
- ENTREVSTA A LA NIÑA NICOL-6TO GRADO DE PRIMARIA
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